各行政部门、二级学院:

为深入学习贯彻习近平总书记关于教材工作的重要指示精神，全面落实全国教材工作会议部署，深入推进习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材，加强中小学地方和校本课程建设，持续推进生态文明教育、廉洁教育等专题教育，深化课程教学改革，推动我省地方课程、校本课程及专题教育课程高质量实施。经研究，决定依托贵州省教育资源公共服务平台，面向全省中小学、职业院校、高等学校开展中小学地方和校本课程，以及大中小学相关专题教育课程教学资源征集活动。现将有关事项通知如下。

一、工作目标

(一)汇聚优质资源。面向全省征集、遴选一批体现素养导向、教学理念先进、教学方法创新、教学效果显著的地方课程、校本课程及专题教育课程教学视频、教学设计和教学课件，形成省级优质课程教学资源库。

(二)深化教学研究。引导广大教师和教育科研工作者围绕习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材、生态文明教育、廉洁教育等专题教育，以及中小学地方和校本课程等开展教育教学研究，推出一批具有理论深度和实践价值的研究成果。

(三)促进交流共享。依托贵州省教育资源公共服务平台，实现优质资源共建共享，搭建教学展示和学术交流平台，推广优秀课程教学和研究成果，引领全省大中小学教师深化课堂教学改革，提升课程育人实效。

二、教学资源征集活动

(一)征集范围和对象

1.征集类别。本次征集设地方课程、校本课程、专题教育课程三个类别，分类申报、分类评审。

(1)中小学地方课程类。教学内容须严格依据我省现行义务教育阶段地方课程教材《多彩贵州》(三年级、五年级、七年级)和《多彩人生》(四年级、六年级、八年级)的具体章节或单元主题设计，不得超出教材范围。

(2)中小学校本课程类。教学内容须为中小学校依据自身办学理念、资源禀赋和学生发展需求，经规范程序开发并已实际开设的校本课程中一个完整课时的内容。

(3)大中小学专题教育课程类。教学主题主要包括:一是习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材主题，应围绕习近平总书记对贵州工作的重要讲话、重要指示批示精神以及《大中小学“多彩贵州”课程纲要》等进行设计;二是生态文明教育主题，应围绕各学段现行使用教材中生态文明教育相关内容的具体章节和主题进行设计;三是廉洁教育主题，原则上应围绕《大中小学廉洁教育教学指导用书》的具体章节内容进行设计。

2.参评对象。

(1)中小学地方课程类:义务教育阶段相关年级授课教师。

(2)中小学校本课程类:普通中小学承担校本课程教学任务的教师。

(3)大中小学专题教育课程类:普通中小学、职业院校、高等学校中承担相应专题教育教学任务的教师。所有申报人员须为承担相关课程的授课教师，可以个人或团队名义申报，团队总人数不超过3人(含负责人);每位申报人(团队)限报1件参评资源。

(二)参评资源要求

参评资源为一个完整课时的教学包，须同时包含教学视频、教学设计和教学课件三类核心材料，内容应思想正确、科学准确、规范实用，且须为申报人原创，未在省级及以上评选(竞赛)中获奖，无抄袭、剽窃、侵权及商业广告等问题，符合有关法律法规和课程教材管理规定。申报人须签署《作品原创性承诺书》(见附件6)，并提交AIGC检测报告，AIGC文本占比不得超过20%。

1.教学视频(15分钟以内)。

(1)内容完整。视频应为该课时教学内容的核心呈现，能够清晰展示完整的教学环节(如课堂导入、新知讲授或活动探究、巩固提升、总结拓展、作业布置等)，教学过程应体现“以学生为中心”和体验式、探究式等教学理念。

(2)视频规范。分辨率不低于1920x1080(1080P)，画面清晰稳定，声音清楚无杂音，音画同步，画面比例16:9，建议采用MP4格式。参评教学视频须设置明确片头，片头应包含课程名称、教材版本、年级、课题名称、授课教师姓名及所在单位信息。视频拍摄环境需满足整洁、光照充足的要求，若采用教师出镜形式，要求教师仪表端庄、语言表述规范;若不采用教师真人出镜的呈现方式，则可通过屏幕录制、数字人播报、动画演示等方式完成视频内容呈现。

(3)独立成课。视频内容须相对独立、完整，可作为一堂独立的微课或精品课使用。

2.教学设计(须同时提交Word 版和 PDF版电子文档)。

(1)结构完整。包含教材分析、学情分析、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，或聚焦核心素养的目标设立)、教学重难点、教学准备、教学过程(详细阐述各环节设计意图)、板书设计、教学评价、教学反思等核心要素。

(2)理念先进。体现国家课程方案和课程标准理念，注重核心素养培育，突出学生主体地位，教学方法得当，活动设计科学。

(3)格式规范。按照学术规范排版，使用统一的标题层级和字体字号，行文流畅、逻辑清晰。

3.教学课件(PPT)。

(1)美观实用。课件与教学内容紧密结合，布局合理、图文并茂、色彩协调、字体清晰，动画使用恰当，能够有效辅助教学、激发学生学习兴趣。

(2)内容精炼。课件内容是对教学设计的精要提炼和视觉化呈现，服务教学目标达成，避免大段文字堆砌。

(三)推荐名额分配及要求

1.本次教学资源征集市(州)推荐名额共215 个，涵盖地方课程、校本课程、专题教育课程三个类别，由各市(州)统筹使用。各市(州)推荐名额见附件 1。高等学校(含高等职业院校)申报专题教育课程类，三个类别每校各限报1 件;省属有关学校每校可在三个类别中选报1件。高等学校(含高等职业院校)、省属有关学校的推荐名额不占所在市(州)名额。

2.各市(州)教育局要对照分配名额，统筹兼顾三个类别、不同学段和学科以及城乡学校，严格择优推荐，确保推荐质量。市(州)推荐申报课程教学资源三个类别数量要大致相当。

3.经市(州)和高校推荐上报承担的课程教学资源建设的教师，可同步围绕报送的课程教学资源内容，以及对相关课程教学实践和教材内容的思考，提供教学实践论文或学术研究论文一篇，提交论文不纳入课程教学资源征集评选范围，我厅择优推荐到相关教材(教学用书)出版单位教育类期刊进行刊发。提交论文要求如下:

(1)内容要求。中小学教师提交的论文侧重实践教学研究，可围绕具体教学过程的某一环节，或具体教学案例的分析展开，突出实践性、针对性和可操作性。高等职业院校、普通高等学校教师提交的论文侧重学术研究，应体现较系统的理论研究和较高的学术水平，具有一定的创新性和学术价值。

(2)形式规范。电子档为Word格式，符合学术论文规范，须包含标题、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，字数不少于6000字。

(3)原创要求。论文须为原创，未在公开刊物发表，无抄袭、剽窃、侵权及商业广告等问题，符合有关法律法规要求。

(4)检测要求。论文须提供全文查重报告(建议使用知网、万方或维普官方检测系统，要求全文总复制比例、AIGC文本占比均不超过20%)及AIGC检测报告纸质版(单位盖章)及电子版;同时签署《作品原创性承诺书》(见附件6)。投稿具体要求详见《学术论文类作品投稿须知》(见附件5)。

(5)命名要求。电子档名称须注明“学术论文+作品名称+作者姓名+单位+学段”(示例:“学术论文+地方课程实践教学案例研究+张某某+xx市xx县xx中学+初中”)。

(6)提交论文要标注清楚作者姓名、学校、学段、联系方式等信息。如2027年1月30日前未接到杂志社联系电话，请申报人自行处理。

三、报送方式和时间安排

此次活动均依托贵州省教育资源公共服务平台(网址:https://gzseduyun.cn，以下简称“平台”)开展，平台登录方式及操作说明详见平台首页。尚未在平台完成注册的学校，请及时与省电化教育馆联系，平台技术人员将为学校提供注册及相关管理工作指导。

(一)教学资源征集

采取在线申报方式，分阶段进行:

1. 教师申报和学校审核(2026年10月30日前)。参评教师(团队)登录平台-[教研]-[大赛活动]进入活动版块进行报名及作品上传，在线填报申报信息，上传教学视频、教学设计和教学课件等材料，材料统一按“作品名称一申报人姓名一材料类型”命名(示例:“《多彩的贵州服饰》一张某某一教学视频”)。所在学校对参评资源的政治方向、价值导向、科学性、规范性进行审核把关后，通过平台向所属县(市、区)教育局推荐。

2.县级初审(2026年10月30日至11月10日)。县(市、区)教育局组织专家对报送资源进行初审，择优通过平台向所属市(州)教育局推荐。

3.市级复审和推荐报送(2026年11月10日至11月20日)。市(州)教育局组织专家复审，按分配名额于11月20日18:00前确定推荐名单并完成平台推荐;同时将《贵州省大中小学地方和校本课程及专题教育课程教学资源征集推荐汇总表》(见附件 2)加盖公章后，将扫描件(PDF)与可编辑的电子版(Word版或Exce1版)发送至省教育厅教材处邮箱:gzsjcchu@163.com，逾期不再受理。

省属有关学校、高等学校(含高等职业院校)申报的参评资源，由学校审核把关后，于11月20日18:00前通过平台直接报送省教育厅，并同步将加盖公章的推荐汇总表(附件2)扫描件(PDF)与可编辑电子版发送至省教育厅教材处邮箱(gzsjcchu@163.com)，逾期不再受理。

4.省级评审。省教育厅组织由教育专家、教研员和一线名师组成的专家评审委员会，通过平台对推荐资源进行评审，围绕教学视频质量、教学设计水平、课件实用性和整体育人效果等方面进行综合评价。

申报教师同步提交有论文的，课程教学资源经市(州)教育局、高等学校、省属学校审核后，于11月20日前完成报送。中小学以市(州)为单位，将推荐论文电子档(Word格式)、查重报告、AIGC检测报告及《作品原创性承诺书》(附件6)，连同《贵州省大中小学地方课程、校本课程及专题教育课程学术论文征文推荐汇总表》(附件3)打包压缩，以“市(州)/高校+学术论文材料”形式命名后发送至省教育厅教材处邮箱(gzsjcchu@163.com)，高等学校、省属学校直接报送;相关检测报告和承诺书的盖章纸质版同步报送至省教育厅教材处1118室，报送方式不规范或逾期的不再受理。

四、工作要求

(一)高度重视，精心组织。各地各校要充分认识本次活动对提升课程教学质量、促进教师专业发展的重要意义，加强组织领导，认真研究部署，加快工作推进，确保各项活动有序、高效开展。

(二)严格把关，确保质量。申报人和推荐单位要严格对照征集和论文要求，对推荐资源、论文的政治方向、价值导向、科学性、规范性和学术诚信进行严格审核把关，宁缺毋滥，确保推荐质量;坚决杜绝抄袭剽窃、代写代投、数据造假等学术不端行为，AIGC文本占比超过规定比例的一律不予受理.

(三)规范程序，公平公正。活动坚持公开、公平、公正原则，严格推荐程序，严明工作纪律，自觉接受监督。对弄虚作假者，一经查实，取消申报资格，并依规依纪追究相关人员责任。

(四)按时报送，严守时限。各市(州)教育局、高等学校、省属有关学校要严格按照时间节点完成推荐报送，逾期平台申报通道关闭，视为自动放弃，不再受理。

需要附件，请联系科研处张璐芳老师。

                                      贵州工程职业学院 科研处

                                           2026年9月20日