2019年8月29日上午，在学校行政楼六楼会议室召开了校长办公会，专题审议《贵州工程职业学院专业人才培养方案制订与实施的原则意见（2019年版审议稿）》（以下简称《意见》）。会议由校长刘吾康主持，全体校领导参加了会议。经过与会同志认真审议，一致赞成同意通过该《意见》；形成《贵州工程职业学院专业人才培养方案制订与实施的原则意见（2019年版审定稿）》，提交学院党委会审定。

会议认为，《意见》的起草，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，由学院党委和学院行政组建的学院教育综合改革领导小组统揽，学院党委书记、校长是第一责任人，经调查研究、采纳相关行业、企业和专家意见，数易其稿、反复征求教师和学生意见，并不断修改完善，才提交校长办公会审议的。

会议指出，《意见》贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号）精神，根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）、《贵州省教育厅关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（黔教办职成函〔2019〕307号）等文件精神，结合学院的实际，遵循“探工程之理、索职业之道”的办学理念，坚持“扎根中国大地、融入贵州沃土、联系学院实际办教育”的办学思想，以“面向市场、服务发展、促进就业”为办学方向，以履行“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作”为办学使命，以“特色鲜明、贵州一流、全国知名的（民办）高职院校”办学目标，以“厚德重能 知行合一”的“校训”落实到各方面为载体，以加强包括“校风、教风、学风”在内的校园文化建设为支撑，以教学工作为中心，以各项改革为动力，以提高质量为永恒主题，不断探索和构建有利于学生自信成才、自律成长、自强成功的四大模式：即“校企合作、产教融合”的办学模式，“知行合一、工学结合”的人才培养模式，有利于增强学生的能力和调动学生的主动性的教学模式，强调理论联系实际的学习模式，实现全员全过程全方位“三全育人”。

会议认为，《意见》结构合理。《意见》共分七个部分：明确制订与实施专业人才培养方案的指导思想，深刻理解专业人才培养方案的内涵，把握制订与实施专业人才培养方案的基本原则，清晰专业人才培养方案的主要内容及要求，规范专业人才培养方案的制订程序，严格专业人才培养方案的实施要求，强化专业人才培养方案监督与指导。

会议强调，各二级学院要根据《意见》的要求，落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，推进国家教学标准落地实施，认真制订各专业的人才培养方案， 并以此作为组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，作为实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据；建立健全专业人才培养方案实施情况的评价、反馈与改进机制，根据经济社会发展需求、技术发展趋势和教育教学改革实际，及时优化调整。

会议要求，全校教职工要认真学习《意见》，充分认识到《意见》对我校专业人才培养工作所具有的重要的现实意义和指导意义，一切以学生为出发点和落脚点，使学生崇工匠精神、练就一个又一个的一技之长，重技重能，让青春飞扬，领悟奋斗的青春最美丽，坚定自信成才的信念、获得自律成长的能量、插上自强成功的翅膀，使学生在多次选择、多样性选择、多路径成才的道路上，“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”，成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人！