在全党全国深入学习贯彻党的二十届四中全会精神的热潮中，为切实扛起马克思主义学院作为党的创新理论宣传教育“主阵地”职责，11月21日，马克思主义学院组织全体思政课教师召开专题会议，集中学习领会全会精神核心要义，并围绕“全会精神融入思政课教学”开展深度研讨，凝聚育人共识、明确实践路径。

    锚定核心要义，深学细悟精神实质

    会议伊始，学院党支部书记/院长王东带头领学党的二十届四中全会公报及《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》关键内容，系统解读全会的历史方位与时代意义。全体教师重点学习了全会提出的“十五五”时期经济社会发展指导思想、主要目标和重大原则，深刻领会“坚持党的全面领导”“坚持人民至上”“加快高水平科技自立自强”等核心部署的丰富内涵。

    大家一致认为，党的二十届四中全会为推进中国式现代化作出了新的战略擘画，其中“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”的部署，为思政教育高质量发展提供了根本遵循。作为职业院校思政工作者，必须先学一步、学深一层，准确把握全会精神的政治逻辑、理论逻辑和实践逻辑，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

    聚焦教学实践，研讨融入路径方法

    围绕“全会精神如何精准融入思政课教学”这一核心议题，全体教师结合课程特点与职业教育规律展开热烈讨论，形成多项务实举措。

    明确“两融”方向，筑牢教学根基。将全会精神融入课程体系，在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“中国式现代化” 相关章节中，深度融入新质生产力理论内涵、实践要求与发展路径，阐释二者相互支撑、协同推进的内在逻辑；在《思想道德与法治》中强化“青年担当与强国使命”价值引领；融入教学案例，搜集贵州区域发展、产业升级、乡村振兴中的鲜活素材，把“宏大叙事”转化为学生可感知的“身边故事”。

    创新教学方法，提升育人实效。提出采用“理论阐释+案例分析+互动研讨”模式，通过情景模拟、小组讨论等形式增强课堂吸引力；依托“学习强国”“周末大讲堂”等平台，不断强化教师个人自学效果；建立集体备课机制，分教研室梳理融入要点，形成分课程、分章节的教学指导方案。

    强化师资赋能，夯实育人保障。计划开展“全会精神融入思政课”专题培训，组织教师赴红色教育基地、地方企业调研学习，提升理论转化教学的能力；鼓励教师围绕全会精神开展教研课题研究，产出兼具理论深度与实践价值的教学成果。

    凝聚奋进力量，扛起育人使命担当

    王东总结时强调，学习贯彻党的二十届四中全会精神是当前和今后一个时期的重大政治任务。马克思主义学院要充分发挥“排头兵”作用，把全会精神转化为思政课改革创新的强大动力，转化为“为党育人、为国育才”的实际成效。

    下一步，学院将以此次会议为契机，细化落实全会精神融入教学的具体方案，着力打造一批有理论深度、情感温度、时代热度的思政“金课”，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，引导青年学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力培养更多担当中国式现代化建设重任的高素质技术技能人才。

一审|汪娇

二审|陈竹

三审|王东