把大师工作室建在专业上 让工匠精神落到课堂上

——智能制造与汽车工程学院"傅国涛大师工作室"正式挂牌成立

为深入贯彻落实关于大力发展职业教育、弘扬工匠精神的决策部署，充分发挥高技能领军人才在人才培养中的示范引领作用，10月27日，贵州工程职业学院智能制造与汽车工程学院举行大师工作室揭牌仪式，"傅国涛大师工作室""何异彬大师工作室"正式挂牌成立。学院院长王晓勤，党总支书记李金泉，中国船舶工业集团首席技师、工作室主持人傅国涛，行业技术能手、贵州省技能大师、工作室主持人何异彬共同为工作室揭牌。各专业带头人、骨干教师及学生代表参加仪式。

近年来，我院装备制造类专业紧贴贵州新型工业化和区域产业发展需要，办学规模和学生人数持续增长，但也面临着教学内容跟不上产业迭代、青年教师缺少一线工程经验、学生动手能力与企业岗位要求存在差距等现实问题。破解这些难题，关键在"人"，关键在把真正的高手请进来。为此，学院确立了"把大师工作室建在专业上"的办学思路：不把工作室当成一块招牌、一间展室，而是将其直接嵌进电气自动化技术、机械制造及自动化等专业的人才培养链条，让大师在专业建设中有岗位、在课程教学中有任务、在学生成长中有徒弟，实现工作室与专业同规划、与课程同建设、与实训同运行、与产业同更新。

据了解，新建成的两个大师工作室功能定位清晰，重点承担六个方面的任务：一是带徒传技。 工作室面向全院遴选优秀学生进入工作室跟岗研习，由大师亲手带教，通过"师带徒、徒承师"的方式开展绝技绝活传承，让学生在真实工程任务中练就过硬本领，打通从"会操作"到"精技艺"的最后一公里。二是技术攻关。 依托工作室对接企业生产一线，围绕智能产线调试、电气控制系统优化、复杂零件加工工艺改进等开展技术难题破解，并将攻关成果及时转化为教学案例和实训项目，让学生所学即为企业所用。三是师资培育。 实施"大师带名师"工程，通过联合备课、同堂授课、教师入室轮训等方式，带动青年教师补齐工程实践短板，加快成长为既能上讲台、又能下车间的"双师型"骨干教师。四是课程开发。 发挥大师熟悉产业前沿的优势，组织工作室深度参与专业课程标准和实训资源建设，及时将新技术、新工艺、新规范、新标准纳入课程内容，使人才培养始终与产业技术升级同步。五是竞赛集训。 工作室承担各级职业技能大赛选手的选拔与系统训练任务，把竞赛技术标准、训练方法反哺日常教学，以赛促学、以赛促教、以赛促改，带动学生整体技能水平提升。六是精神育人。 常态化开展大师讲堂、工匠报告会、劳模事迹分享和技能展示活动，用身边人讲身边事、用匠人心育工匠人，引导学生树立"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的职业信念。

傅国涛在发言中表示，工作室挂牌既是荣誉更是责任。他将把中国船舶工业集团多年积累的技术标准、工艺规范和项目经验带进校园，把企业真实生产任务转化为学生的实训课题，与学院教师一道带出一批能动手、肯钻研、留得住的青年技能人才。何异彬表示，将把技能大师的经验毫无保留地传授给学生，在基本功训练、竞赛选手培养和学生职业素养养成上持续发力，让更多学生走技能成才、技能报国之路。

王晓勤在讲话中指出，两位大师工作室的成立，是学院推进产教融合、校企合作的标志性成果，也是提升专业建设水平和人才培养质量的关键举措。他要求，工作室不能"挂牌即止步"，必须实起来、转起来、用起来：要明确年度任务清单，落实到带徒人数、攻关项目、课程标准、竞赛成绩等具体指标；要建立运行台账和考核机制，确保六大功能件件有着落；要坚持以用促建，让教师在参与中成长、学生在实战中受益。学院将以两个大师工作室为牵引，持续深化"德技并修、工学结合"的育人机制，推动企业技术标准、生产案例、能工巧匠进课程、进课堂、进实训，加快构建对接智能制造产业链的专业课程体系，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，为贵州新型工业化和装备制造业高质量发展提供坚实的人才支撑。

揭牌仪式后，两个工作室随即开展首次活动，围绕电气自动化技术、机械制造及自动化专业人才培养方案中的课程设置与实践环节安排组织了专题研讨。与会师生纷纷表示，将珍惜大师工作室这一宝贵平台，潜心钻研技艺，在技能的道路上踏实前行。