一、涉及的教研室
       （一）机电技术教研室
       邹范文老师——《平面图形的尺寸分析及画法》
授课内容聚焦于“圆弧的连接”这一关键知识点。邹老师通过清晰的作图演示与步骤讲解，引导学生掌握不同情况下圆弧的光滑连接技巧，有效培养了学生的空间想象力和严谨的工程制图素养。

       郑云星老师——《计算机CAD》
本次课重点讲解了“椭圆的画法”。郑老师熟练运用CAD软件，详细演示了椭圆的多种绘制方法与参数设置，并结合实例强调了绘图规范，提升了学生的计算机辅助设计实操能力。
       刘峻峤老师——《程序设计综合训练》
课程围绕“for循环与while循环”展开。刘老师通过对比分析、案例解析和课堂编程实践，深入浅出地讲解了两种循环结构的特性、适用场景及转换关系，强化了学生的计算思维与程序构建能力。
       杨云凤老师——《电机调速》
杨老师系统讲解了电机调速的原理与方法，课程内容深入，注重理论联系实际，引导学生分析不同调速策略的性能特点，为学生后续专业学习奠定了坚实基础。
       张月艳老师——《电机与电气控制技术》
本次实训课内容丰富，重点涵盖了“指示灯指示电动机运行状态”、“采用熔断器进行短路保护”、“实现欠压和失压保护”、“热继电器过载保护”以及“接触器自锁”等核心技能点。张老师指导学生在实训台上完成线路连接与调试，使学生直观理解并掌握了电动机基本控制与保护电路的工作原理与安装工艺，体现了鲜明的理实一体化特色。

       （二）汽车工程教研室
       郑彩虹老师——《汽车文化》
       郑老师生动讲述了世界汽车史上的重大变革与中国汽车工业发展简史。课程巧妙融入了以“郭力”为代表的老一辈汽车人“不惧挑战、持之以恒”的奋斗精神作为思政元素，激发了学生的专业认同感、民族自豪感和攻坚克难的使命担当。

       王贵杨老师——《新能源单片机技术》
       王老师以“流水灯升级”为项目任务，引导学生进行单片机编程与硬件控制的综合实践。课程设计体现了从基础到进阶的技能训练过程，有效培养了学生在新能源汽车电子技术领域的应用创新能力
       （三）建筑工程教研室
       刘浪老师——《建筑力学与结构》
       刘老师系统讲授了“受弯构件的内力”、“平面弯曲”及“梁的跨度”等核心概念。课程逻辑清晰，通过理论推导与实例计算相结合的方式，帮助学生构建了关于构件受力性能的基本分析框架。
       (四）艺术设计教研室
       龙先跃老师——《SketchUP》
       龙老师组织开展了一堂生动的建模实训课。学生通过实际操作，学习并掌握了SketchUP软件的基本建模工具与流程，将设计构思快速转化为三维模型，提升了空间造型与数字化表现能力，课堂实践氛围浓厚。
       二、主要优点与亮点
       理论紧密联系实训：多数课程，特别是专业核心课与实训课，能够将理论知识与实践操作深度融合，让学生在“做中学”，有效巩固和运用了所学理论。
       课程思政有机融入：部分教师能够深入挖掘课程蕴含的思政元素（如郑彩虹老师课堂），并自然融入教学，实现了价值引领与知识传授的统一。
       课堂氛围积极良好：授课教师精神饱满，注重与学生的互动交流，课堂气氛活跃，学生参与度较高。
       三、存在的不足与改进建议
       需进一步关注学生差异：在课堂教学节奏和个别指导方面，建议教师更多地关注和理解基础相对薄弱学生的学习状态与困难，适时调整教学策略，提供更具针对性的辅导，以促进全体学生的共同成长。
本次公开课观摩活动为学院教师搭建了一个宝贵的教学交流与学习平台。九位主讲教师准备充分，教学内容充实，教学方法各具特色，充分展示了我院在课程建设、教学改革与实践育人方面的成果。活动达到了预期效果，对持续提升我院整体教学水平与育人质量具有积极的推动作用。
 
编辑：甘海芬/一审：王贵杨/二审：邹小南/三审：李金泉