为夯实教学根基、统一教学目标，确保新学期基础课程教学工作开好局、起好步，近日，基础教学部组织语文、英语、数理、信息技术、公共体育五大教研室，开展“开学第一课”集体备课专题研讨活动。教务科科长朱旭芳及各教研室全体教师参会，共同聚焦“以生为本、提质增效”核心目标，围绕课程设计、教学重点与育人融入展开深度交流。     
       会上，朱旭芳首先强调“开学第一课”的重要性，指出其不仅是知识教学的起点，更是引导学生适应学期节奏、建立学习信心的关键环节，要求各教研室结合学科特点，突出“知识引导+价值引领”双重功能，确保课程既有专业性又有温度。        各教研室依次分享备课思路与方案，展开针对性研讨：
       语文教研室以“文化传承与人文素养”为核心，确定“经典文本品读+新学期学习规划”主线。教师代表提出，通过解析《大学》“格物致知”片段，衔接专业学习与人生目标，同时指导学生运用“批注法”“思维导图”提升阅读效率，帮助学生快速进入语文学习状态。
       英语教研室聚焦“实用沟通与国际视野”，设计“校园场景对话+跨文化案例分享”环节。针对不同专业学生英语基础差异，明确分层教学目标，基础薄弱学生侧重日常表达，基础较好学生增加专业词汇拓展，确保课堂兼顾普遍性与针对性。
数理教研室围绕“逻辑思维与应用能力”，制定“知识回顾+难点预告”教学框架。教师团队梳理上学期核心公式与定理，通过典型例题巩固基础；同时提前告知新学期微积分、线性代数等重点章节，引导学生结合专业需求，明确学习重点。
       信息技术教研室立足“数字技能与安全意识”，以“实用软件操作+网络安全案例”为内容。计划通过现场演示Office高级功能、Python基础语法，解决学生日常学习中的技术痛点；同时结合近期网络诈骗案例，强调数据隐私保护，强化学生信息素养。
       公共体育教研室紧扣“健康理念与运动习惯”，采用“体能测试反馈+学期专项介绍”模式，从实践课堂中培养学生体育兴趣，养成良好的运动习惯，需结合学生身心特点与课程标准，突出“健康第一、安全至上”的教学理念。同时详细介绍篮球、足球、啦啦操、健美操等课程内容，从教学目标、内容设计、组织形式、考核评价等方面阐述了备课思路。
       此次集体备课活动，不仅统一了各教研室“开学第一课”的教学方向，更搭建了跨学科交流平台。基础教学部将以此次活动为起点，持续推进集体备课常态化，进一步提升基础课程教学质量，为学生专业学习与全面发展筑牢根基。
 
        供稿：基础教学部
        一审：朱旭芳
        二审：安国民
        三审：李   磊