数字经济与信息工程学院教学工作简报

为扎实落实学校2026-2027学年第一学期教学工作部署，保障新学期教学工作平稳有序启动，数字经济与信息工程学院统筹谋划、压实责任，有序推进8—9月期初各项教学筹备、运行管理工作。现将有关情况简报如下：

一、统筹开学教学运行，筑牢教学秩序根基

学院召开新学期第一次教学工作例会，传达学校期初教学工作要求，对学期重点任务统一部署。组织教学管理团队全面核对各专业开课计划、实习计划，审查教学执行计划与人才培养方案一致性，精准摸排2024级实习学生情况，统计留校和自行实习学生数量，保障实习工作有序推进；完成2025级、2026级排课优化，落实新生专业介绍师资遴选和内容审核。配合学校开展首日行课教学检查，学院领导、教学管理人员深入课堂，检查教师到岗、学生出勤、课堂教学、设备运行情况，发现问题立行立改，保障开学第一课、首日教学平稳落地。分时段有序完成了2024级、2025级、2026级教材发放工作，做好教材领取、分发、登记，保障学生课前用书到位。

图1 开展第一次教学工作例会

二、抓实专业内涵建设，夯实人才培养基础

学院成立专业建设工作委员会，建立专业建设常态化工作组织，明确岗位职责，根据专业发展动态适时调整委员会成员，已完成成立文件、成员调整文件归档，为人才培养修订论证提供组织支撑。启动公开课申报安排，按要求遴选专业课、基础课、思政课授课教师，报送示范课计划表，计划10—11月开展公开示范课，发挥示范课的示范引领作用。

三、深化教研课堂建设，提升课堂教学质量

学院各教研室制定本学期教研活动计划，完成电子文档与签字版存档。以教研室为单位组织教师开展集体备课，围绕课程重难点、教学设计、岗课赛证融合、课程思政融入开展研讨，凝聚团队教研合力，形成集体备课简报。

图2 乘务教研室开展集体备课

组织开展2026级新生专业介绍，紧扣“发展出路—学什么—怎么学—取得什么—能干什么”主线，从专业概况、人才培养体系、实训条件、就业岗位、职业资格、升学路径、三年学习规划等方面开展宣讲，破除新生认知误区，增强专业认同感。

图3 计算机应用技术新生专业介绍

图4 高速铁路客运服务专业新生专业介绍

全面推进“开学第一课”，要求任课教师立足课程体系，对接岗位能力、职业证书、技能竞赛与课程考核，向学生讲清课程定位、学习任务，激发学习内驱力，收集授课材料与活动影像，形成开学第一课活动简报。

图5 开学第一课

四、规范学籍考务管理，做细教学事务保障

有序开展补考组织工作，完成2024、2025级补考数据统计，编制补考名单、科目统计表、补考安排表，做好教务系统成绩录入与审核，留存纸质及电子成绩档案。协助教务处做好全国计算机等级考试考务工作，制定考试方案，落实监考安排，扎实做好考前筹备。启动人才培养状态数据填报工作，召开专题部署会，细化任务分工，组织填报人员开展业务培训，明确指标要求，形成任务分工表，为后续数据采集上报做好准备。

五、强化实训与实习管理，落实实践教学条件保障

开展实训室开学准备专项检查，全面排查实训场地、设备、安全隐患，形成实训室检查简报。主动对接后勤部门，跟进实训室设备检修、实训耗材采购，确保耗材在开课前到位。常态化开展实训室使用情况跟踪，按时统计实训室开课率，填报实训室使用率统计表，持续提升实训场地利用效能。推进岗位实习备案工作，收集实习学生保险名单、实习信息登记表，完善实习方案、三方协议、自行实习审批表等，组织开展岗位实习专题培训，抓实实习全过程安全与质量管理。

下一步，我院将持续抓好教学常规管理，深化岗课赛证综合育人，扎实推进各项既定教学任务，不断提升人才培养质量。

数字经济与信息工程学院

2026年9月24日

（图/文/编：综合办，一审：李海/罗皓翼；二审：何夏雨；三审：李小红）