第二周（3.9-3.13）教学工作简报

开学第二周，我院根据学校在线教学工作要求，按照“标准不降、干劲不减”的工作原则，充分利用校内、外优质在线教学资源，开展信息技术与课程内容相融合的多种教学方式，全面做好线上教学和学习，并于周五由各教研室主任形成学院线上教学质量报告，总结一周以来线上教学工作，直面存在的问题，深入思考改进措施，明确下步工作重点。

一、整体情况

学院教学组织管理到位，学院领导和教学管理人员采取多种方式监管课程在线教学活动。绝大多数教师均能熟练运用学习通教学软件开展教学，课前准备充分，课上师生互动有效。学生学习积极性较高，平均出勤率达到95%以上。学生对于线上教学接受较快，较为适应。  

二、存在问题

1、课程平台运行不够稳定。从3月2日开课以来，虽平台运行状态日益好转，但是每天均出现不同程度的网络运行不稳定问题，对线上教学工作造成一定的影响。

2.部分课程的教学资源还不够丰富，学生延伸学习资料较少。

3.个别课程引用优质课程资源后，翻转教学组织不够有效，教学效果有待加强，知识深化不够深入。

4.对学生学习活动监控不够充分。对学生学习兴趣的激发仍显不足，对学生学习效果的监测还不够有效，对学生学习状态监控还缺乏可行举措。

三、改进措施

1．鼓励教师进一步完善、充实网络资源。从提高学生学习效果为出发点，科学做好教学活动线下延伸。

2．充分发挥校院两级教学督导员的作用，做好线上教学运行的监督与指导。尤其是针对引用优质课程资源的课程，要提高听课覆盖比重。结合课程实际，指导教师有效开展翻转教学，提升学生知识深化程度。

3.强化学生学习活动监控。通过课程平台监测数据，科学分析学生学习行为，将分析报告及时转发相关教学单位，并提出切实可行的建议。

文稿：谢奕   审核：朱国铭   编辑：王治开